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中等职业学校office办公软件课程教学大纲

发布时间:2016-04-28 03:18:00

一、课程适用专业及层次

本课程适用于计算机应用等相关专业,属专业基础课程。

二、课程教学目标

通过本课程的学习,学生能够获得office办公软件的基本理论和基本知识,初步掌握wordexcelpowerpoint,使学生学会办公自动化软件的功能及使用方法,培养学生现代化办公的能力。

(一)知识目标

1.掌握Word 2003的基本功能的使用,如创建Word文档、编辑Word文档、格式化文档、表格;熟悉模板和样式及高级编辑技巧的使用。

2.掌握Excel 2003的基本功能的使用,如创建工作表、编辑工作表、格式化工作表、公式和函数、创建图表;熟悉工作表的打印。

3.掌握PowerPoint 2003的基本功能的使用,如演示文档的建立和编辑、制作幻灯片、播放幻灯片。

4.掌握office办公软件的功能及使用方法。

(二)技能目标

1.能够利用Word 2003编辑,格式化word文档,对word表格进行相关操作。

2.能够利用Excel 2003编辑,格式化Excel工作表,并能利用公式和函数解决实际问题。

3.能够利用PowerPoint 2003制作设置和播放幻灯片。

(三)职业素养目标

1.培养学生的分析问题,解决问题的能力。

2.培养学生良好的职业道德和吃苦耐劳的精神。

3.培养学生现代化办公的能力。

4.培养学生沟通能力及团队协作精神。 

(四)安全目标

1.学会机房用电安全的基本知识。

2.培养学生规范操作电脑的安全意识。

三、课程主要内容及特点

本课程内容主要由Word,Excelpowerpiont等十章组成。

本课程是一门专业基础课,是为中职学校校计算机应用专业开设的,是为能够适应未来计算机使用要求的应用型人才服务的课程。

本课程内容着重计算机办公软件的基础知识、基本概念和基本操作技能,并兼顾各应用软件的使用技巧,为学生在办公环境熟练使用计算机打基础。

四、课程学时安排

本课程总学时136学时。

五、课程在专业中的地位与作用

Office办公软件》作为培养学生基本技能的课程,它的教学目标和要求不仅要随着整个教学改革同步发展,而且还要结合信息技术发展的特点,即围绕课程核心、社会需求及新技术,着力于学生计算机基础操作能力的培养。通过课程的学习,使学生不仅能够具备继续学习新的计算机知识、技能和应用的能力,还能掌握应用计算机解决问题的思路和方法,发挥学生的想象力和创造力。本课程教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则。学生通过实践操作,达到理论和实践、理性与感性的统一。通过该课程的学习,使学生掌握办公自动化软件的功能及使用方法,培养学生现代化办公的能力。本课程是中等职业学校计算机应用专业中使用的一门重要专业基础课。在中等职业学校计算机应用专业人材培养的全局中,起着承上启下的作用,可以为后续相关专业课程的学习打好基础。

六、课程教学内容及安排   


课程总学时

课堂讲授学时

实验学时

自修学时

实训教学周数

136

136

0

0

0

项目一 Word 2003入门

教学目标

掌握Word 2003的工作窗口的组成,同时能够准确快速的创建、保存、打开和关闭Word文档。熟练掌握Word 2003文本基本操作,包括:文本与符号输入、文本选择、删除、移动、复制、撤销、恢复、查找和替换操作。

教学方法

以演示讲授,上机操作为主

总学时

5

课堂讲授学时

0

实验学时

0

教学环境要求

机房

教学内容

学时安排

知识点

重点

难点

辅助教学形式

任务一 Word 2003的基本操作

2学时

Word 2003的工作窗口

 

 

 

创建、保存、打开和关闭文档

 

 

任务二 Word 2003文本基本操作

3学时

输入文本与符号

 

 

 

文本选择、删除、移动、复制、撤销和恢复操作

 

查找和替换文本

 

微课

项目二 文档基本排版与打印

教学目标

熟练掌握Word 2003文档基本排版与打印,包括:文档格式设置、特殊排版方式和页面设置等。

教学方法

以演示讲授,上机操作为主

总学时

10

课堂讲授学时

0

实验学时

0

教学环境要求

机房

教学内容

学时安排

知识点

重点

难点

辅助教学形式

任务一 文档格式设置

5学时

设置文字格式

    

视频

设置段落格式

视频

项目符号和编号

 

 

视频

设置文字、段落和页面边框

视频

设置底纹

 

视频

任务二 特殊排版方式

2学时

分栏排版与首字下沉

视频

中文版式与文字方向

 

视频

任务三 页面设置

3学时

文档页面设置

 

 

页眉和页脚与插入页码

 

 

分页控制,打印预览与打印文档

 

 

 

项目三 Word 2003表格和图形

教学目标

熟练掌握Word2003表格和图形使用的基本方法。

教学方法

以演示讲授,上机操作为主

总学时

28

课堂讲授学时

0

实验学时

0

教学环境要求

机房

教学内容

学时安排

知识点

重点

难点

辅助教学形式

任务一 创建Word 2003表格

2学时

创建表格

 

 

 

文字与表格转换

 

 

 

任务二 编辑表格

2学时

插入和删除行、列、单元格

 

 

合并与拆分单元格

微课

绘制斜线表头

 

 

标题行重复

 

 

 

任务三 表格排版

4学时

设置表格的行高和列宽

 

 

设置表格的文本格式

 

 

 

设置边框和底纹

 

表格自动套用格式

 

 

 

任务四 表格中数据处理

2学时

计算表格中的数据

 

排序表格中的数据

 

 

任务五 图片使用

6学时

插入剪贴画和图片文件

 

缩放和裁剪图片

 

 

 

设置图片的图像属性

 

 

 

图文混排——班报制作

 

 

任务六 艺术字与自选图形

6学时

插入与编辑艺术字

 

自选图形的绘制与格式设置

 

 

 

任务七 文本框与图示

6学时

插入文本框与文本框格式设置

 

 

插入与编辑图示

 

 

 

项目四Word 2003文档高级编辑排版

教学目标

掌握Word2003文档高级编辑排版操作,包括:样式和模板的应用、大纲、书签、文档批注和目录的使用、制表符和水印以及邮件合并和公式编辑器等。

教学方法

以演示讲授,上机操作为主

总学时

24

课堂讲授学时

0

实验学时

0

教学环境要求

机房

教学内容

学时安排

知识点

重点

难点

辅助教学形式

任务一 样式的应用

4学时

创建与应用样式

 

 

 

查看、修改和删除样式

 

 

任务二 模板的使用

4学时

创建和修改模板

 

 

套用模板创建文档

 

 

 

任务三 大纲、书签、文档批注和目录的使用

6学时

使用大纲查看和组织文档

 

 

 

书签使用

 

 

创建和编辑目录

 

在文档中添加和编辑批注

 

 

 

任务四 制表符和水印

4学时

制表位使用

 

 

 

文档添加水印效果

 

 

任务五 邮件合并、名片和公式编辑器

6学时

邮件合并

 

微课

公式编辑器应用

 

项目五Excel2003表格制作

教学目标

掌握Excel 2003基础操作以及表格数据的输入与编辑的方法。

教学方法

以演示讲授,上机操作为主

总学时

6

课堂讲授学时

0

实验学时

0

教学环境要求

机房

教学内容

学时安排

知识点

重点

难点

辅助教学形式

任务一 Excel 2003基础操作

3学时

窗口的组成

 

 

 

新建、关闭、打开和保存工作簿

 

 

 

工作簿的之间切换和设置工作簿密码

 

 

 

工作表的切换、插入、删除、重命名、移动、复制和保护

 

 

选择、合并、拆分、插入、复制、移动和删除单元格

微课

任务二 表格数据的输入与编辑

3学时

表格中输入数据

 

 

 

快速填充数据

 

 

 

编辑单元格数据——修改数据、移动或复制数据、查找和替换数据、删除数据

 

 

项目六 工作表排版和打印

教学目标

熟练掌握工作表排版和打印

教学方法

以演示讲授,上机操作为主

总学时

10

课堂讲授学时

0

实验学时

0

教学环境要求

机房

教学内容

学时安排

知识点

重点

难点

辅助教学形式

任务一 工作表排版

8学时

设置字符、数字、日期和时间格式

 

 

 

设置数据的对齐方式

 

 

 

添加边框和底纹

 

调整列宽和行高

 

 

自动套用格式

 

 

使用条件格式

 

 

 

添加对象修饰工作表

 

 

 

设置表格或单元格样式

 

任务二 打印工作表

2学时

页面设置

 

 

改变分页位置

 

 

打印预览和打印

 

 

 

项目七Excel2003数据计算与分析

教学目标

熟练掌握Excel2003数据计算与分析的基本操作和方法。

教学方法

以演示讲授,上机操作为主

总学时

26

课堂讲授学时

0

实验学时

0

教学环境要求

机房

教学内容

学时安排

知识点

重点

难点

辅助教学形式

任务一 使用公式和单元格引用

6学时

创建与输入公式

 

 

 

公式中的运算符及优先级

 

 

 

输入与编辑公式

 

 

相对引用、绝对引用和混合引用

 

 

 

引用其他工作表中的单元格

 

 

 

任务二 应用函数

4学时

常用函数及使用

 

嵌套函数

 

 

 

任务三 管理数据

6学时

排序数据

 

视频

筛选数据

视频

分类汇总

 

 

视频

任务四 使用图表分析数据

6学时

创建图表

 

 

视频

编辑图表

 

 

任务五 数据透视图表

4学时

创建数据透视表

 

 

视频

编辑数据透视表

 

 

视频

创建数据透视图

 

 

视频

设置数据透视图

 

 

视频

项目八PowerPoint演示文稿制作

教学目标

熟练掌握PowerPoint基础操作、幻灯片美化的操作以及幻灯片动画设置。

教学方法

以演示讲授,上机操作为主

总学时

15

课堂讲授学时

0

实验学时

0

教学环境要求

机房

教学内容

学时安排

知识点

重点

难点

辅助教学形式

任务一 PowerPoint基础操作

7学时

工作窗口和视图模式

 

 

 

创建、关闭和保存演示文稿

 

 

 

编辑幻灯片

 

 

设置文本、段落格式和项目符号

 

 

插入图片、艺术字、图示、表格、声音和影片

 

任务二 幻灯片美化

4学时

幻灯片背景和配色方案

 

 

 

母版

 

 

 

页眉和页脚

 

 

备注和讲义

 

 

 

任务三 幻灯片动画设置

4学时

幻灯片切换动画设置

 

 

 

对象动画设置

微课

项目九 幻灯片的放映

教学目标

熟练掌握幻灯片放映的基本操作。

教学方法

以演示讲授,上机操作为主

总学时

8

课堂讲授学时

0

实验学时

0

教学环境要求

机房

教学内容

学时安排

知识点

重点

难点

辅助教学形式

任务一 幻灯片放映前的设置

3学时

隐藏幻灯片

 

 

 

录制旁白

 

 

 

排练计时

 

 

 

设置放映方式

 

任务二 放映幻灯片

3学时

幻灯片的放映类型

 

 

 

开始放映幻灯片

 

 

 

放映过程中的控制

 

 

任务三 幻灯片打包和输出

1学时

将幻灯片打包成CD

 

 

 

输出演示文稿

 

 

 

任务四 打印演示文稿

1学时

页面设置

 

 

预览和打印

 

 

 

项目十 office 2010新增功能

教学目标

熟习office 2010的新增功能。

教学方法

以演示讲授,上机操作为主

总学时

4

课堂讲授学时

0

实验学时

0

教学环境要求

机房

教学内容

学时安排

知识点

重点

难点

辅助教学形式

任务一 word新增功能

2学时

导航窗格

 

 

屏幕截图

 

 

 

背景移除

 

 

SmartArt图表

 

 

任务二 excel新增功能

1学时

数据可视化

 

 

 

照片编辑

 

 

任务三 powerpoint新增功能

1学时

Backstage 视图

 

 

 

视频编辑

 


七、实验实训安排

实训1:设计个性化简历(2学时)

教学环境要求

1.      教师机

2.      学生机

3.      投影仪

教学目标

1.      学会使用word进行排版。

2.      了解个人简历样式和做法。

教学内容

个人简历一般包含封面、履历及自荐信等三个常见部分。下面,我们将围绕这三个方面进行展开。

一、封面设计

    1、简历封面,设计出一个能够体现你能力或者展示你个性的封面就成为你成功的第一步。

2、在Word工作区上半部分加入学校信息及“个人简历”字样。

    3、利用搜集的素材,在Word工作区的中间位置插入一幅图片来丰富封面内容。

4、在Word工作区下半部分填写联系信息。

二、履历设计

    封面设计好后,我们就利用Word本身提供的模板来制作一个简历页面。

三、自荐信

履历表告诉别人有关你个人,你的经历和你的技能。而自荐信告诉别人你能为雇佣者做些什么。列出你的优点和技能、要求给予面试机会等等。

自荐信要注意的主要是版面整体布局设置。文字字体主要使用的是“宋体”,对于要突出的信息我们可以使用“黑体”加以强调。

教学实施建议

把每位学生作品在投影上一一展示进行比较,让学生自己评比并找到自己的不足之处。

实训2XXX公司工资表的制作(2学时)

教学环境要求

1.教师机

2.学生机

3.投影仪

教学目标

Excel中,利用公式的等计算工资,完成XXX公式工资表的制作。

教学内容

1、在Excel中制作表格,命名为“XXX公司工资表”(见实训方案_1_2)。

2、在列E后插入“补贴”和“应发工资”两列,其中助教的补贴50,讲师的70,副教授的90,教授的110

3、用公式复制的方法求出所有人的应发工资、实发工资,其中应发工资等于基本工资加上补贴;实发工资等于应发工资减去水电费,实发工资前加“¥”货币符号。

4、按基本工资进行排序,要求低工资在前。

5、利用公式计算出基本工资、补贴、应发工资、水电费的合计与平均,将结果存放在各列之后。

6、分类汇总统计男、女职工的平均基本工资。

7、筛选出水电费超过70元的男职工记录。

教学实施建议

边讲边做,让学生通过自己操作掌握实训要点。

实训3:设计个性化简历(2学时)

教学环境要求

1.教师机

2.学生机

3.投影仪

教学目标

使用PowerPoint制作应聘演讲稿

教学内容

1、制作10张及以上幻灯片。

2、第一张幻灯片应用模板,并修改配色方案。(设置填充“大网格”图案背景,将其前景色改为浅绿色,背景色改为白色。)

3、第二张到第四张幻灯片不忽略母版背景图案,设置其他背景。第五张到第十张忽略模板背景而且还要设置其他背景。.(10个背景样式不能重复)

4、每张幻灯片要有文字和图片,全部设置动画演示效果。

5、第六张幻灯片设置自己5科成绩表。(版式:表格)

6、第七张幻灯片设置自己的成绩图表(图表类型:三维堆积柱形图,图表选项:写清图表标题、分类轴、数值轴的名称)

7、除了第一、六、七、八、九、十张幻灯片以外,其他幻灯片要设置幻灯片编号、日期和页脚。(页脚:自己的班级学号和姓名。例: 01张三){思考:第六张到第十张为什么没有页眉页脚}

8、通过第一张幻灯片与后面的各张幻灯片建立链接关系。每张幻灯片要设置按钮响应。

9、做好后的演示文稿取名为:自己的学号姓名.ppt

教学实施建议

把每位学生作品在投影上一一展示进行比较,让学生自己评比并找到自己的不足之处。

八、考核评价方式

考核方式:闭卷

成绩评定标准:成绩评定以实训考核成绩+平时成绩的方式进行。其中实训考核成绩占60%,平时成绩占40%

建议每一章节以操作案例的形式实训考核学生,课后布置一定的作业,以上机操作为主。

九、推荐教材及参考资料

参考教材:

1.   乔桂芳、熊小梅主编;《计算机文化基础》;清华大学出版社;2012

2.   郭秦编;《中文Office2003应用基础教程》西北工业大学出版社;2006

参考书:

1.黄国兴、周南岳主编;《计算机应用基础》;高等教育出版社;2009

2.张立涛编著;《中文Office2003实用教程》;天津大学出版社;2008

3.李文浩 编著;《Office2003中文版办公应用教程》;清华大学出版社;2007

十、大纲编写依据与说明

本课程教学大纲编写依据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》(教职成﹝20092号)的精神。本课程依据Office办公软件在计算机应用专业中的地位和作用,结合中职学生特点,通过多个中职学校老师和企业技术人员的共同努力编写而成。作为培养学生基本技能的课程,它的教学目标和要求不仅要随着整个教学改革同步发展,而且还要结合信息技术发展的特点,即围绕课程核心、社会需求及新技术,着力于学生计算机基础操作能力的培养。通过课程的学习,使学生不仅能够具备继续学习新的计算机知识、技能和应用的能力,还能掌握应用计算机解决问题的思路和方法,发挥学生的想象力和创造力。

在教学内容上,《Office办公软件》课程主要涉及到应用能力的培养,以现代信息社会对文秘人员动手操作能力和应变能力的要求为指导,系统讲授现代办公条件下文秘人员应该掌握的基本技能,在传授基本知识的同时,引导学生制作各类现实中常用的文档、表单、海报、宣传册、动画等,设计常用简易数据库等,做到融会贯通。结合系统知识的梳理讲解,学生在计算机实验室进行相关的技能实操演练,切实实现通过办公软件的应用,将先修课程管理学、秘书学、应用写作等知识较好地融汇,使学生的技能、知识和创意得以很好地展现,最终将学生培养为适应工作需要的专业文秘人员。所有课程均为上机实践课程。要求学生认真操作,做到人人过手,人人过关,达到劳动部门颁发的初级职业技术资格标准。

十一、参与编制人员

顾问:北京信息职业技术学院魏民教授、辽宁省职业技术教育学会副会长贲志宇教授

专家:北京天行健君国际教育科技发展有限公司张连星、清华大学教育研究院周明星

参编人员:宫强、李光耀、佟卿、朱黎、胡晓东、辛亮、胡国财、贾晓东(沈阳市信息工程学校),关向华、林鸿远、陈雯、陈昌盛、孙帆(海南省华侨商业学校学校)

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