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全国职业院校视频公开课程研发细则

发布时间:2014-12-02 14:12:00

为落实教育部《关于加快推进职业教育信息化发展的意见》(教职成[2012]5号),规范“国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划”的视频公开课程科研课题项目,特制订本细则。

视频公开课程项目是国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划的重要组成部分,开发成果将通过网络公开推送,可供在校学生自主学习用,可供同行教师备课参考用,可供社区居民学习技能用。项目宗旨在于推进信息技术在课堂教学中的应用,促进信息技术与课堂教学融合,示范和引导职业学校教师转变教学观念、更新教学内容、改革教学方法,提升教师课堂教学设计能力和水平,搭建职业学校教师教学经验交流和教学风采展示的平台,造就一批职教名师名课,展示职业教育办学成果。本细则供职业院校视频课程开发使用。

一、组织原则

1.申报视频公开课程的课题项目学校可参加中国职业技术教育学会信息化工作委员会组织的“全国示范性职业院校视频公开课程大奖赛”。大赛每年评奖一次,推出职业教育“名师名课”,获奖者授予奖励证书,在网上注册查询并公开展示。

2.视频公开课程项目以科研课题形式组织,以学校为单位进行申报,课题组长由学校校长或主管校长担任,每所学校最多只能设立3个子课题,子课题负责人由主讲教师担任,主讲教师必须是专任的专业课教师。

3.视频公开课程选题以技能实训为主,基本定位为一个实际的生产、服务或实训项目或技能操作,内容安排要呈现完整的生产项目、实际的岗位技能或关键的技术环节,即有理论起点,有操作过程、有实训成果。

4.视频公开课程授课教师以主讲教师为主,主讲教师必须是专任的专业课教师,课程组织可以多人协同完成,但获奖只能是主讲教师一人。讲授内容不限于示范校重点专业的课程;课题经费可来自示范校经费或其他途径。

5.视频公开课程设计、讲授须以项目教学、工学结合为导向,融入影视设计理念,实现理论与实践的结合、教室与车间的结合、作品与产品的结合、实训与生产的结合,体现学校教师与学生互动、企业教师与学生互动,设备与学生互动。

6.视频课程既要基于课堂,又要高于课堂,要体现先进的职业教育理念和教育理论,要精心设计课堂教学的每一个环节,充分运用信息技术手段和影视课程表现方法,恰当、适度地呈现课堂教学全过程,尤其是技能操作要做到标准、规范、安全。

7.课题项目学校要对课程中使用的PPT、视频、动画等拥有著作权,不得抄袭、转载,否则将取消参赛资格,自行承担产生的后果;若因视频公开课程或其中相关内容的著作权而引发纠纷,或因此给大赛造成影响,甚至损失,委员会将取消该课题项目学校参与研发、评奖资格,并保留追究法律责任的权利。

8.对提交的视频公开课程样片、课堂教学活页、摄制脚本等使用权归委员会所有,委员会有权将其用于网上展示、媒体播放、活动宣传、出版等方面。

二、教学要求

9.视频公开课程须编制课堂教学设计活页,参见附件1;根据教学设计编写摄制脚本,参见附件2。

10.课程名称要主题突出,内容具体,名称不能太宽泛,也不宜太狭窄,简明、准确地表述出本节课和视频片的核心内容,如“制作XXX”、“XXX维护”、“XXX安装”等。

11.课堂教学设计要目的明确,思路清晰,突出重点和难点,明确解决重点和难点的教学方法和技术手段;教学内容严谨充实,无科学性、原则性和政策性错误。

12.教学过程要坚持理论讲解与实际操作相结合,教师指导与学生自主学习相结合,教学过程与生产过程相结合,学校学习与企业实践相结合四个基本原则。教学组织要符合职业教育教学规律,符合职业学校学生的认知规律,突出以学生为主体,以教师为主导,发挥学生的主动性、积极性和创造性。教学形式要突出职业教育教学特色,合理运用项目教学、任务引领、案例分析、仿真实训、生产实训等形式。教学评价要全面,突出多元评价主体,实现过程评价和结果评价相结合,知识技能评价与职业素质评价相结合。

13.现代信息技术手段运用要合理,充分体现现代化信息技术教学手段,能正确选择、使用各种教学媒体,教学辅助效果好。

14.教师仪表得当,统一着工作装,严守职业规范,能展现良好的教学风貌和个人魅力。教学语言要规范,语速适中,表达清晰,感染力强,避免口语和冗长表述。学生穿着要符合课堂教学要求,操作规范,安全意识强。

三、技术要求

15.每节课程讲授时间为30~50分钟。

16.录制场地须选择授课现场(可以在学校,也可以在企业),全方位体现教师、学生、工作场景、设施设备等要素;录制现场及周边环境要安静,录制现场要整洁,物品、设备摆放有序,光线充足,在镜头中不能出现企业名称、设备生产厂家等具有广告嫌疑的或与课程无关的标识等内容。

17.拍摄方式采用多机位拍摄(3机位以上)。根据现场环境、项目或技能授课要求,合理设置各机位拍摄内容,全面、多方位、多角度地拍摄课堂教学过程。

18.视频课程需封装参赛片和网络展示片两个版本,参赛成片统一使用单一视频形式,采用MP4封装。网络展示片须使用参赛片视频通过相应的工具转换成FLV流媒体格式的视频,并且网络展示片的视频画面大小为640*480。

19.音响尽量使用专业级话筒等,保证录音质量。摄像机要求不低于专业级数字设备,推荐使用高清数字设备。

20.视频信号要全片图像同步性能稳定,无失步现象;图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定;白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

21.音频信号要做到声音和画面同步,无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象;解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。

22.参赛片字幕文字采用独立的SRT格式的唱词文件,每屏只有一行字母,出现位置一致。字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间等适当,不破坏原有画面。字幕以文本文字呈现;不宜用文本文字呈现的符号、公式等,可在视频画面中通过PPT、板书、画中画等方式显示。网络展示片需要把字幕封装到视频中,不采用独立的字幕文件。

23.学校提交视频的片头由各课题组自主设计,只包括课程名称、所属课程名称、所属专业、主讲教师姓名。片尾只包括学校名称和录制时间。

24.摄制脚本的场地、景别、时长、机位、教学内容、教师与学生活动等要素清晰,各要素之间的逻辑关系明确、层次清晰。

25.视频中使用的多媒体课件(PPT、音视频、动画等)中不能出现企业名称、设备生产厂家等具有广告嫌疑的或与课程无关的标识等内容;排版格式规范,版面简洁清晰,内容无误,符合拍摄要求。

26.参赛片交付的所有视频文件及相应的SRT唱词文件请刻录在DVD光盘上,并对刻录光盘做封口处理。

四、文件提交及命名要求

27.每个视频课程提交参赛片光盘和网络展示片。参赛片光盘除课程录像外,还须附电子版的课堂教学活页、摄制脚本、课程简介或推介词、教师简介及照片、课程应用指南。光盘命名为“视频公开课程-XXX(视频公开课程名称)-XXX(学校名称)-XXX(主讲教师名称)-制作日期”。 网络展示片通过网络提交,各课题组凭用户名及密码登录“国家中等职业教育改革发展示范学校项目管理信息系统”, 在“共建共享课题项目”栏目下的“视频公开课程管理”选项里填报本课题的相应信息,并上传网络展示片的视频文件。提交的参赛片光盘信息须与提交到网络上的信息一致。

28.提交课堂教学设计活页及视频摄制技术脚本。文本命名为“XXX(视频公开课程名称)教学设计活页--XXX(学校名称)-XXX(教师名称)”,“XXX(视频公开课程名称)摄制脚本--XXX(学校名称)-XXX(教师名称)”。

29.提交教师简介及照片。提供主讲教师的简介,主要内容有姓名、性别、年龄、学历、工作单位、职称、职务、电子邮箱、企业实践经历、教学经历、主要学术成就、专业特长及“我想说的一句话”。字数限制在300字以内。另附5寸工作照片一张。文本命名为“XXX(视频公开课程名称)- --XXX(学校名称)-XXX教师简介及照片”。

30.提交课程简介或推介词。课程推介词是指在课程简介基础上提炼和升华的课程宣传用语,旨在推广本课程。要求语言生动、形象,具有吸引力,控制在150字以内。文本命名为“XXX(视频公开课程名称)课程简介或推介词- --XXX(学校名称)”。

31.提交课程应用指南。如果该视频课程让在校学生自主学习用、让同行教师备课参考用、让社区居民学习技能用,请写出应用指南或者关键提示。文本命名为“XXX(视频公开课程名称)课程应用指南- --XXX(学校名称)”

参加视频公开课程的项目学校视为同意并遵守以上各条规定。本技术规范细则由教育部职业教育与成人教育司委托立项,由中国职业技术教育学会信息化工作委员会组织有关单位和专家研究编制,并负责本规范的动态修订和应用解释。

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