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组托方案设计(高职组 作品)

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本讲教师

姓名:王蕾蕾
职称:副教授
学校:吉林电子信息职业技术学院

2003.7至今  吉林电子信息职业技术学院财经学院  教研室主任 2015年学院三育人先进个人 2015年学院首届微课大赛一等奖 2015年吉林省高校教师信息化教学设计大赛(高职财经类)一等奖 2013、2014年全国职业院校创业技能大赛(物流企业经营)优秀指导教师 更多>>

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课程介绍作者简介
《组托方案设计》 微课作品简介   所属专业大类:财经大类(62) 所属专业:工商管理类(6205) 课程名称:仓储作业管理 适用对象:高职高专物流管理专业二年级学生 主讲教师:王蕾蕾 团队成员:丛日杰、朴成植、马银辉     吉林电子信息职业技术学院 2015年6月   《组托方案设计》微课作品简介   一、知识点背景介绍及选取依据 “组托方案设计”是仓储作业过程中入库作业环节的典型任务,它发生在入库货物检验作业之后,组托上架作业之前,主要内容是通过科学的计算及规划形成托盘及货位最大限度利用的码放形式,用以指导后续的组托作业实践及企业资源的调配问题,入库作业计划的一部分。     组托方案设计的不同,会占用不同的企业资源(托盘、储位),也会对应不同的入库作业效率(作业时间、人力资源),从而带来不同的仓储成本。因此掌握科学的组托设计方法,清晰的绘制组托示意图非常关键。本知识点的选取很具有代表性,有很强的实践意义。 二、设计思路 本微课先提出问题,并分析解决思路,引出教学内容,让受众了解在什么样的情境下,可以用到本次课的知识点,它主要是解决什么问题的,以及学习的意义。然后通过一个实际案例来讲授组托方案设计的步骤及设计中涉及到知识点,并结合实际作业过程扩展技能点,在讲授过程中合理的运用前期制作的动画来形象地展示货物的堆码形式等重点难点,使学生更直观的了解堆码的过程及其对后续实践作业的影响,最后在总结环节强调本次课的重点难点,并再次重申组托方案设计的最终目标。 三、教学目标 要求学生通过本次课程的学习,能够掌握常见货物堆码形式及影响堆码高度的因素,能在入库作业中根据实际需要设计合理的组托方案,能绘制组托示意图。 能力目标 知识目标 素质目标 1.能对入库作业现场环境及条件做出有效分析 2.能依据实际条件设计适当的组托方案,并绘制清晰准确的组托示意图 1.了解组托方案的内涵 2.掌握常见的货物堆码形式、影响堆码高度的因素 3.理解组托方案设计的目的和意义 1.培养学生细致认真的能力 2.培养学生实践操作能力 3.培养学生安全操作能力 四、教学重点及难点 重点:合理选择货物堆码形式、堆码高度限制 难点:合理选择堆码形式 五、课程设计 序号 步骤名称 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配 1 提出问题 引出任务 通过入库现场 启发 引导 分析 明确任务 2分 2 设置教学情景 通过实际商品入库案例设置教学情景 引导 了解情景案例数据 分析解决步骤 1分 3 讲解知识点 技能点 结合案例讲解课程知识点,并扩展在实际作业现场的技能点 讲授 动画演示 启发 思考 学习知识点 计算 设计 3分 4 方案设计 绘制组托示意图 演示说明绘制要求及注意事项 思考 练习制作 2分 5 总结 总结归纳要点,重申目的意义 总结 思考 1分 六、制作方式     本微课采用混合方式制作,使用数码设备拍摄教学现场的教师讲授及学生画面,授课中使用了录屏软件制作的动画及PPT画面,后期制作使用了视频编缉软件。
    2003.7至今  吉林电子信息职业技术学院财经学院  教研室主任 2015年学院三育人先进个人 2015年学院首届微课大赛一等奖 2015年吉林省高校教师信息化教学设计大赛(高职财经类)一等奖 2013、2014年全国职业院校创业技能大赛(物流企业经营)优秀指导教师
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