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滚蛋吧,异物小怪兽——小儿气管异物的处置方法(中职组 一等奖作品)

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本讲教师

姓名:文海茹
职称:医师
学校:南昌市卫生学校

2008年—2014年 就读于赣南医学院 2015年至今 担任儿科教师一职 2015年获得医师资格证 2016年获得红十字会救护员证 2017年获得教师资格证更多>>

共1讲,当前第1
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课程介绍作者简介
据统计,我国每年有将近3000名儿童死于气管异物。由于小儿生理、心理发育不完全,小儿气管异物一旦发生造成呼吸道堵塞,几分钟可能导致患儿失去生命;即使120急救也不能及时赶到。因此学会海姆立克急救法,能够在现场对患儿实施急救,是挽救患儿生命最关键、最有效的措施。本课程的学习具有很强的实用性,在儿科护理中是重要的教学内容。同时,学生可将此技能向周围群众做健康教育,更好的履行护理工作者的社会职责。 主要设计思路有: 1、采用情境教学法:利用生活中儿童嬉戏、进食易发生气管异物的真实情境作为课程导入,凸显小儿气管异物的危险,引起学生的注意。 2、将异物比喻成小怪兽,使之拟人化,用萌趣的卡通形象和致命的危险性形成强烈的对比,使学生更深刻地理解、记忆气管异物隐藏的危险性。 3、动画形象展示会厌的功能,引导学生思考气管异物发生的原因,使人体内部解剖结构与功能清晰的展示在学生眼前,帮助他们更直观的学习。 4、利用实拍视频与图片、新闻画面形象再现气管异物的临床表现,帮助学生更好的认识、熟悉症状,为他们能够及时准确的判断气管异物的发生奠定良好的基础,更加深对气管异物危害的认识。 5、技能操作进行步骤分解、要点提示,帮助学生理顺操作步骤,明确操作要求,提升学习效果。 6、利用口诀总结操作流程与要点,组织学生练习,使之牢固记忆,取得更好的练习效果。 通过课后任务,让学生加强练习并完成健康教育的学习任务,借助网络学习平台组织学生相互点评学习效果,互帮互助,共同提高
    2008年—2014年 就读于赣南医学院 2015年至今 担任儿科教师一职 2015年获得医师资格证 2016年获得红十字会救护员证 2017年获得教师资格证
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